小学生教育流传这样一句话：“一二年级不相上下，三年级开始分化，四五年级两极分化。”很多孩子在小学三年级之前成绩优异，经常考满分，到了三年级成绩下滑，每天作业耗费大量时间，上课效率不高，学习压力很大，家长和孩子都格外烦恼。

也有一部分同学在一二年级成绩不显山露水，到了三四年级开始发力，稳步上升，到了五六年级进级尖子生水平，成绩优异。

三四年级是成绩的分水岭，学生时期最重要的是哪一年？答案不是初三，也不是高三，而是小学三年级，是影响孩子一生的关键期，直接影响到高考。

三年级现象都有哪些？

为什么会出现小学三年级现象？

1、小学一二年级的成绩具有欺骗性

有的家长为了孩子能进行很好的幼小衔接，在上小学前就已经学过一二年级的知识，进行了超前学习，因此在低年级学习显得非常轻松，成绩很容易取得高分。到了三年级，面对崭新而陌生的内容，孩子就有些手忙脚乱，不知如何应对，自信心受挫。

一位亲戚说自己的孩子在上小学前没有进行超前学习，刚进入小学后有一段时间成绩明显不如那些学过的孩子，但是到了三年级，成绩就慢慢地赶了上来，进入优秀生之列。

当然，超前教育并不是三年级现象的主因，有些提前学习的孩子，孩子基础好，再加上具有很好的自学能力和灵活的思维，摆正心态，成绩依然优秀。

2、学习难度增加

小学低年级的知识相对来说比较简单，只要孩子认真背诵，肯下功夫，都能取得不错的成绩，孩子成绩也拉不开差距，一个班里100分的就有很多。

有些地区到了三年级才开始添加英语、科学两大科目，如果没有接触过英语的孩子，学起来会比较吃力，占用了很多时间，在语文和数学上投入的时间减少，而这两门科目学习难度也越来越大，导致成绩下降。

语文、数学和英语是三大主科，必须齐头并进，不能有一门偏科，不然会影响整体成绩。一位老师说过：“只要语数外成绩不倒，其它科目一般问题不大。”

3、阅读能力的要求提升

三年级以后，课外阅读知识高达60%以上，只靠课本知识就拿高分，显然不太可能，需要阅读量作支持。不只是语文，任何一个科目都要有很强的阅读能力，越到高年级阅读能力的问题越突出。

我家大宝现在上高二，一位同学的家长有一次拜访孩子的语文老师，老师说，刚刚学生拿数学卷子来请教，说看不懂。大宝前天刚考完月考，说生物考题的阅读量非常大，有很多同学都读不完题。阅读理解能力的提升适用于任何科目，需要从小培养，多读书，培养语感。

4、数学成绩不尽如人意

有的孩子语文成绩优异，也经常获奖，每次考试语文成绩都比数学成绩高，一二年级并没有太在意，认为孩子的思维能力发展不同，不可能同步发展。但是到了三年级，偏科问题就已经非常明显了，影响整体学习成绩。

孩子每天也很努力地学习，但做起数学作业来就很痛苦，看到可怜的数学成绩，孩子和父母都很着急，却又不知如何帮助。

如何帮助孩子顺利度过三年级现象？

1、养成良好的学习习惯，做好亲子陪伴

著名教育家叶圣陶先生说过，教育就是要养成习惯。

小学阶段是孩子良好学习习惯的形成期，尤其在一二年级，小学低年级的孩子自我控制能力还不是很好，需要父母做好陪伴，帮助孩子养成良好的学习习惯，把孩子的教育当成头等大事对待。

被誉为“人才魔术师”的教育家蔡笑晚，6个孩子5个博士1个硕士，他强调“我的事业是父亲”，把培养孩子成才看成是自己的事业，把它摆在日常事务中的第一位，必要时不惜牺牲其他一切。

蔡笑晚每天早晨打开广播，调到播放英语和日语节目的频道，培养孩子们对外语的兴趣。他和妻子几乎牺牲了一切约会活动，一到夜幕降临，全家人围坐灯下一起读书。

陈美龄不仅是一名家喻户晓的歌星，更是出色的教育家，自己获得了斯坦福教育学博士学位，把自己的三个儿子也全部送入斯坦福大学。她陪孩子写作业，直到上初中为止。不只是想检查一下孩子会不会做，但更多的，是想和他们一同享受学习乐趣。

陈美龄会每天检查孩子的各科作业，语文、数学、社会、科学、英语，有时间的话还会和孩子一起预习第二天要上的课，复习不会做的题目，可以说做足了亲子陪伴的功课。

2、培养阅读兴趣，多读书是提高成绩的“魔杖”

如果想要丰富孩子的知识量，拓宽视野，就应该培养阅读的好习惯。除了课本上要学习的书籍，更要大量阅读课外读物，增加阅读理解能力。

重庆高考理科状元谢欣颖，以726分的高分考入北大。谢欣颖的爸爸谈到孩子的教育方法时，说：“对孩子来说，从小养成一个好习惯很重要。习惯养好了，自觉性比较强，作为家长就比较轻松。”他为了培养女儿的阅读兴趣和习惯，一岁多时，家里就订了很多幼儿画报、绘本。

“小时候她看不懂，我们就给她讲，她主要是看图。慢慢的，她自己看了就给我们把故事讲出来了。”

湖南高考理科状元杜青云，平时喜欢的就是博览群书，爱读的是《史记》、《资治通鉴》这样的书。

阅读能力的培养，越早培养越好，教育专家尹建莉在她的教子手记《好妈妈胜过好老师》写道：“小学，甚至初中，没有真正的学业落后，也不存在绝对的成绩优秀，一切都是可逆转的。使情况发生逆转的神奇力量就是：课外阅读。”

课外阅读就像一根魔杖，显现出神奇的作用，阅读能力强的孩子，语言系统发育更好，智力背景更丰富，逻辑思维能力强，专注力集中，阅读兴趣会成为他们成长道路上最宝贵的财富。

3、发挥擅长的科目，带动弱科发展

孩子偏科的原因有很多，有的是本身对这个科目不感兴趣，没有找到好的学习方法，或者受家庭方面的影响，父母喜欢擅长的学科，往往也会影响到孩子，再就是老师的讲课风格，孩子喜欢就会这门科目发生兴趣，相反就不喜欢这门课程。

如果孩子有哪门不太擅长，我们一般会想着补短板，但陈美龄采取的方法是首先让孩子钻研擅长科目，发挥最大优势。这样可以增加孩子对学习的自信，不擅长的科目应该多少也能变得会做一些。

三个儿子都有自己擅长的科目，大儿子擅长数学、二儿子擅长英语，三儿子擅长速读，在充分发挥特长的同时，不擅长的科目如大儿子的语文、二儿子的数学成绩也慢慢地提上来了。

我家大宝班上有位学霸，有一次考试数学考得不太理想，比平常都要低，但是总分仍然在全校前十，所以有一门科目稍微弱一些，重视的同时也不要过于恐慌，克服心理障碍，发挥自己擅长的科目到最大极致，和别人拉开差距，增强自信的同时稳扎稳打，一步一个脚印地提高弱科成绩。

小学六年，是孩子成长的黄金期，三年级更是关键期，很多人重视中考和高考阶段，却忽视了小学阶段。李玫瑾教授就曾提出“12岁是人格的塑造黄金期”，这六年，孩子要经历从幼儿到儿童，再到青少年的三个重要成长阶段。

在这宝贵的六年时间里，家长要好好把握，了解孩子每一年不同的成长需求和变化，适时调整孩子的教育方式，帮助孩子顺利过渡到下一个阶段，综合素质不断发展。

面对孩子的小学六年，很多家长缺乏经验，摸着石头过河，走一步看一步，碰到孩子出现的问题不道怎么办，十分迷茫和困惑。

这本《陪孩子走过小学六年》，针对小学六年的每一年，都给出了非常具体细致的教养重点。

作者于敏老师，拥有20余年一线的教学经验，她讲到：“小学6年决定孩子一生，父母的教育观念很可能影响孩子的整个学习生涯，因此，父母应该更加重视对孩子小学阶段的教育。”

一年级，帮助孩子顺利度过幼小衔接；二年级，培养孩子学习兴趣。

三年级，帮助孩子灵活掌握知识；四年级，帮助孩子从容应对学习难度升级。

五年级，兼顾孩子的成长与学习；六年级，为孩子的升学减压，帮助孩子顺利度过小升初。

假期，不容忽视，合理安排时间，好好学习，开心玩耍，顺利度过这个重要阶段。

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祝愿家长们都能培养出优秀的孩子们，帮助孩子培养好习惯，越努力越幸运!